SAUMLAKI, Siwalima.id - Kualitas pendidikan di Kabupaten Tanimbar masih menghadapi tantangan serius, terutama dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik. 

Kondisi ini, menjadi perhatian pemerintah daerah, karena sebagaimana ditegaskan Wakil Bupati, Juliana Chatarina Ratuanak, bahwa pendidikan merupakan investasi penting bagi masa depan generasi daerah.

Untuk menjawab tantangan tersebut maka, Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tanimbar menggelar Belajar Bareng atau Training of Facilitator (TOF) Strategi Pembelajaran Literasi bagi Guru SD tahun 2026.

Kegiatan itu, diarahkan untuk mendorong perubahan cara pandang dan praktik pembelajaran literasi di sekolah.

Wakil Bupati, Juliana Ratuanak saat membuka kegiatan ini menegaskan, sekolah dasar merupakan fondasi utama pembentukan kemampuan dasar peserta didik. Apabila kemampuan literasi dibangun secara baik sejak dini, anak-anak akan mempunyai bekal lebih kuat untuk mengikuti pembelajaran pada jenjang pendidikan berikutnya.

"Apabila fondasi literasi dibangun dengan baik sejak dini, maka anak-anak akan memiliki bekal yang lebih kuat untuk mengikuti pembelajaran pada jenjang pendidikan berikutnya," tandas wabup.

Pasalnya kata wabup, lemahnya kemampuan literasi dasar dapat berdampak terhadap kemampuan anak dalam memahami berbagai mata pelajaran. Karena itu, seluruh tenaga pendidik diminta untuk memberikan perhatian serius terhadap penguatan kemampuan membaca dan memahami informasi sejak pendidikan dasar.

"Kita tidak boleh anggap pembelajaran literasi sebagai tanggung jawab guru Bahasa Indonesia semata. Literasi merupakan tanggung jawab seluruh guru dan harus menjadi budaya dalam proses pembelajaran di sekolah,” tandas wabup.

Menurutnya, ketersediaan kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan, belum cukup menjamin keberhasilan pembelajaran, apabila tidak didukung tenaga pendidik yang memiliki kompetensi dan komitmen. 

Untuk itu, guru harus terus mengembangkan kemampuan agar mampu menghadirkan pembelajaran yang berkualitas.

"Sebagus apa pun kurikulum yang dimiliki, selengkap apa pun sarana dan prasarana pendidikan yang tersedia, semuanya tidak akan memberikan hasil yang maksimal, apabila tidak didukung oleh guru yang kompeten, kreatif, inovatif dan memiliki komitmen terhadap kemajuan peserta didik," ucap wabup.

Tugas guru kata wabup, tidak sebatas menyampaikan materi pelajaran kepada peserta didik, namun lebih dari itu, guru harus mampu menjalankan peran sebagai pendamping, pembimbing, motivator, dan fasilitator untuk membantu setiap anak mengembangkan potensi terbaiknya.

Pembangunan pendidikan di Kabupaten Tanimbar, memiliki tantangan tersendiri karena kondisi geografis wilayah kepulauan. Keterbatasan akses, ketersediaan sarana pembelajaran, serta perbedaan kondisi satuan pendidikan menjadi sejumlah persoalan yang membutuhkan perhatian bersama.

Namun, kondisi tersebut tidak boleh menjadi alasan untuk menghentikan berbagai upaya pembaruan dalam dunia pendidikan. Untuk itu, seluruh pihak diminta agar terus berinovasi dengan mengembangkan metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik wilayah dan kehidupan masyarakat Tanimbar.

"Kita harus mampu kembangkan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kondisi daerah dan kehidupan masyarakat kita,” ucap wabup.

Bahkan, wabup juga mendorong para guru memanfaatkan potensi lokal sebagai sumber pembelajaran. Sejarah daerah, lingkungan alam, adat istiadat, tradisi, serta kekayaan budaya Tanimbar dinilai memiliki nilai edukasi yang dapat dimanfaatkan untuk memperkaya pengalaman belajar peserta didik.

“Potensi lokal, lingkungan alam, sejarah, adat istiadat, tradisi, serta kekayaan budaya Tanimbar dapat menjadi sumber belajar yang sangat berharga bagi anak-anak," ucapw abup.

Wabup berharap, pembelajaran literasi dapat dihubungkan dengan kehidupan nyata peserta didik, dengan begitu, anak-anak tidak hanya belajar membaca melalui buku pelajaran, tetapi juga mengenal cerita rakyat, sejarah daerah, pengalaman keluarga, dan berbagai kearifan lokal yang hidup di tengah masyarakat.

Melalui kegiatan TOF Strategi Pembelajaran Literasi ini wabup berharap, para guru mampu mengubah pola pembelajaran menjadi lebih menarik, menyenangkan, dan kontekstual. Hal itu penting karena setiap anak mempunyai kemampuan, karakteristik, serta kecepatan belajar yang berbeda.

"Para peserta harus mampu mengembangkan strategi pembelajaran yang menarik, menyenangkan, kontekstual, dan sesuai dengan kebutuhan serta tingkat kemampuan peserta didik," pesan wabup.

Wabup mengaku, hasil pelatihan tidak boleh hanya dinikmati oleh guru dan kepala sekolah yang mengikuti kegiatan tersebut, namun harus menjadi fasilitator perubahan dengan membagikan pengetahuan dan keterampilan kepada tenaga pendidik lainnya di sekolah masing-masing.

Untuk memastikan proses pengimbasan berjalan efektif, para peserta diminta mengikuti kegiatan dengan sungguh-sungguh, membangun budaya belajar bersama, menguasai strategi pembelajaran literasi, mendampingi guru lainnya, serta melakukan evaluasi secara berkelanjutan.

"Jadilah fasilitator yang mampu menggerakkan dan mendampingi guru-guru lainnya," pesan wabup.

Wabup juga minta, Dinas Pendidikan tidak melepas begitu saja para peserta setelah pelatihan berakhir. Pendampingan, pemantauan dan evaluasi harus dilakukan untuk memastikan strategi yang diberikan benar-benar diterapkan dalam proses pembelajaran.

Ia mengingatkan, bahwa keberhasilan sebuah pelatihan tidak dapat dinilai hanya dari lamanya kegiatan, banyaknya materi, ataupun jumlah sertifikat yang diberikan kepada peserta. Ukuran keberhasilan sesungguhnya adalah perubahan praktik pembelajaran dan peningkatan kemampuan peserta didik.

Berdasarkan data yang disampaikan dalam bahan awal kegiatan, capaian literasi dan numerasi di Kabupaten Tanimbar masih membutuhkan perhatian serius. Dari 10 kecamatan, disebutkan baru enam kecamatan yang mencapai zona hijau pada indikator literasi.

Kelima kecamatan yang tercantum dalam daftar tersebut yakni Fordata, Tanimbar Utara, Nirunmas, Kormomolin, dan Wermaktian. Satu kecamatan lainnya masih perlu dikonfirmasi berdasarkan data sumber.

Sedangkan pada indikator numerasi, baru empat kecamatan yang masuk zona hijau, masing-masing Molumaru, Nirunmas, Tanimbar Utara, dan Tanimbar Selatan. Kondisi tersebut memperlihatkan pentingnya penguatan kemampuan dasar peserta didik melalui strategi pembelajaran yang tepat. Sejalan dengan itu, Juliana berharap tidak boleh ada anak di Tanimbar yang tertinggal dalam kemampuan literasi.

"Setiap anak berhak peroleh kesempatan belajar yang baik, setiap guru berhak memperoleh penguatan kompetensi, dan setiap sekolah harus menjadi tempat tumbuhnya harapan serta masa depan generasi kita,” tegas wabup.

Pada kesempatan itu, Juliana juga menyampaikan apresiasi kepada Lembaga INOVASI Fase 3 Provinsi Maluku yang telah membantu pembiayaan kegiatan serta berkontribusi sebagai fasilitator dan narasumber. Apresiasi turut disampaikan kepada INPEX Masela Ltd yang ikut mendukung pelaksanaan kegiatan tersebut.

Ia menilai keterlibatan berbagai pihak merupakan bentuk komitmen bersama dalam membangun kualitas pendidikan di Kepulauan Tanimbar. Karena itu, sinergi pemerintah daerah, lembaga pendukung, dan tenaga pendidik harus terus diperkuat.

"Investasi terbaik yang dapat kita lakukan hari ini adalah, memberikan pendidikan yang bermutu kepada mereka,” cetus wabup.

Karena itu, wabup mengajak seluruh pemangku kepentingan membangun komitmen bersama agar pemerataan kualitas pendidikan dan peningkatan kemampuan literasi menjadi perhatian berkelanjutan, sehingga tidak ada anak yang tertinggal dalam memperoleh pendidikan berkualitas.

"Mari kita bangun komitmen bersama bahwa tidak boleh ada anak di Kabupaten Tanimbar yang tertinggal dalam kemampuan literasi," ajak wabup.(S-26)